Para assinalar a efeméride Día del Libro y del Derecho de Autor, as docentes de Espanhol desafiaram os alunos a dar voz à sua criatividade através da escrita de poemas, subordinados a temas trabalhados em aula ou a temas livres. A atividade teve como objetivos incentivar o gosto pela leitura, pela escrita e pela expressão artística em língua espanhola, valorizando simultaneamente a criatividade e a imaginação dos alunos.
Posteriormente, os alunos foram convidados a transformar os seus poemas em pequenos vídeos com a declamação do respetivo poema, enriquecendo-o com imagens, música e outros elementos audiovisuais da sua escolha, explorando diferentes formas de comunicação e de expressão artística.
Esta atividade permitiu desenvolver competências de expressão escrita e oral em língua espanhola, estimular a criatividade, a sensibilidade estética e a literacia digital, bem como promover a autonomia, o pensamento crítico e o envolvimento dos alunos em projetos de natureza cultural e artística.
Os trabalhos foram desenvolvidos em articulação com o PCE (Plano Cultural de Escola), enquadrando-se numa dinâmica de valorização das artes, da cultura e da expressão individual, e integraram a participação no Festival iPhive, dinamizado pela Escola Secundária Avelar Brotero.
Os vídeos elaborados pelos alunos podem ser visionados aqui – Día del Libro.
ompreensão da quantidade de água gasta diariamente e que comportamentos deverão alterar a fim de reduzir a sua utilização. Com a recolha dos dados efetuados nas respetivas habitações e a sua análise nas aulas de Matemática e Ciências Naturais, os/as alunos/as compreenderam que é fundamental utilizar a água de forma consciente e económica, visto que como o gráfico demonstra o gasto de água excede as recomendações da ONU que são: o consumo de água para uso pessoal e doméstico não deve ultrapassar os 100 litros por dia.
